自从猴子种了杏树苗,又改种桃树,种了桃树又改种樱树,种了樱树又改种枣树,最后什么也没种成,猴子种果树作文。现在呢?猴子得到教训,决定不再听乌鸦的话,好好种桃树。...
师:猴子(图)先后种了哪些树?(梨树、杏树、桃树、樱桃树图)开始种梨树,他是怎么种的?(水壶、铲子图) 齐读第一自然段。 师:怎么会种了那么多果树,吃不到果子呢? 汇报...
1.图文结合,理解课文内容。2有感情地朗读课文,感悟寓意。【教学目的】1.正确、流利地朗读课文。2.学会本课的生字。3.初步理解课文内容。【教具准备】教学挂图或...
篇一:二年级下册《猴子种树》教学反思 《猴子种树》是一篇简短的寓言故事,写一只猴子因为没有耐心不断地拔掉快要成活的果树,最终一事无成的事。全文共有9个自...
4.字词句训练要抓住关键点,即对阅读理解有帮助、有启发、可以迁移运用的点;5.字词句式的理解与运用要联系学生生活经验,打开学生的思路;6.低年级的阅读教学要突出“...
阅读能教给他思考,而思考会变成一种激发智力的刺激。反观我们现在的语文教学出于追求分数,像猴子种果树一样急于求成,把语文课上成了训练课,让学生做许多的练习,有...
根据猴子种树的情节,我把梨树、杏树、桃树、樱桃树一一擦掉,最后留下了一个大问号,引导学生思考猴子没有种成果树的原因,得出这只猴子没有耐心、没有主见两个特点,...
论坛以课(青岛南京路小学刘默晗老师执教《猴子种果树》、福州市教育学院附属第四小学林莘执教《蟋蟀的住宅》、江苏淮安市外国语实验小学刘广祥执教《船长》)为例,...
如:学了《猴子种果树》,要求学生编写剧本并表演;学了《沉香救母》,要求学生想象“沉香与妈妈见面后的对话”;学了《北大荒的秋天》,要求学生观察并仿写《家乡的秋天...
反观我们现在的语文教学出于追求分数,像猴子种果树一样急于求成,把语文课上成了训练课,让学生做许多的练习,有基础知...
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