春天在那青翠的山林里 这里有红花呀,这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩, 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在青翠的山林里, 还有那会唱歌的小黄鹂 春...
春天来了,我们___了她,我们___了她,我们___了她,我们___了她,她在___上荡秋千,在___上摇啊摇,她在___、___嘴里叫,在___、___枝头笑…… 二、巩固识字,指导书写 1...
同学们,文中的小作者从地下的小草,早开的一两朵野花,树木吐出的点点绿芽,解冻的小溪中找到了春天,春天是这样的美好,这样的充满生机,你还能从哪儿找到春天呢?说给大...
1.把学生分成几个小组,由学生推举组长,在组长的带领下到校园里去观察:春天到了,大自然有什么变化?让学生在找的过程中边观察边交流,目的是让学生亲身感受一下春天的...
口头完成填空: 春天在哪里?春天在,在,在,在。 2、交流并出示句子。 春天在枝头上,在草地上,在竹林里,在田野里。 (1)学生自读句子。 (2)学习生字:枝(整体认读音节,...
指名填空: 我们( )到了她,我们( )到了她,我们( )到了她,我们( )到了她。她在柳枝上( ),在风筝尾巴上( );她在喜鹊、杜鹃( ),在桃花、杏花( )…… 教师指导朗读第八...
5.填空练习。指导背诵方法——按顺序背诵。(板书提示) 6.背诵课文。(指名背、自愿背。) 四、拓展延伸 你还知道春天在哪里?说一说。 五、实践活动 小组合作:仿照课...
可以找伙伴读,找老师读,带动作表演读,体会春天来了,万物急切来到大自然的心情。 5、观察板画,用“小草、野花、嫩芽、小溪”练习说话。练习“……像……”句式。6、...
A、指名读句子,相机出示填空题: (),那是春天的眉毛吧?(),那是春天的眼睛吧?(),那是春天的音符吧? (),那是春天的琴声吧? B、师:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛...
A、指名读句子,相机出示填空题: (),那是春天的眉毛吧?(),那是春天的眼睛吧?(),那是春天的音符吧?(),那是春天的琴声吧? B、师:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吗...
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